韩国语里的收音...优质

　　韩国语里的收音

　　答12

　　郭老师您好，我是个韩语初学者，动机主要是为了唱韩语歌曲，但众所周知的是，发音是韩语学习的最大困难，尤其是收音，一旦读快了就很难反应过来，更别提唱了。请问有没有特殊训练法能在相对短的时间里提高韩语阅读速度，谢谢!

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　　郭老师回复:(2004-10-1918:8:51)

　　你好!

　　韩国语里的收音确实是一个普遍存在的难点，发好收音需要长期的练习，绝不是唱唱韩国歌就可以解决的。相反地，歌曲尤其是快歌里是允许一定程度的模糊发音的，就拿周杰伦的歌来说，恐怕连中国人都很难听清歌词，所以韩国歌也是一样的。

　　发好收音的方法恐怕只有两条：一是多练(感性的);二是多摸索，掌握正确的发音方法(理性的)。

　　基本上来说，辅音位于收音位置时的发音与它位于首音时的发音在发音位置上是基本相同的，区别在于发收音时发音部位不要松开，而且某些收音要伴以声门的紧张。举例来说，音节“가”中的辅音“ㄱ”位于首音位置时，其发音方法是“舌根接触软腭形成阻碍，然后松开让气流通过”;而音节“악”中的“ㄱ”位于收音位置时，其发音方法是“舌根接触软腭形成阻碍但不松开，伴以声门的紧张”。

　　韩国语的收音一共有7种，对它们进行必要的区分也对正确掌握收音有所帮助。请看：

　　a--"ㄱ,ㄷ,ㅂ"

　　对于这三个收音，发音时不仅声门要紧张，而且要注意发音位置是否准确。如“ㄱ”在收音位置时，发音位置在舌根部;而“ㄷ”则在舌尖和上齿的部位。所以尽管不实际发出声音，发音部位也一定要准确。

　　b--“ㄴ,ㅁ,ㅇ”

　　这几个都是鼻音，那么“ㄴ”和“ㅇ”基本上是前后鼻音的区别(南方的同学要特别注意哦!)，而“ㄴ,ㅇ”和“ㅁ”的区别则在于后者要闭嘴唇，气流从鼻子中通过。

　　c--“ㄹ”

　　这是个“边音”或叫“流音”，在收音位置时，我们要把舌头卷起，贴在软腭(即上颚的后半部分)部位，让气流自然地顺着舌头的两侧出来。

　　还有很重要的一点，熟练地掌握连音和变音规则对解决收音的问题也是大有帮助的。

　　如“대학을”，我们要根据连音规则读成[대하글]而不要分开念成[대학을]。可以体会一下，前者在连读后"ㄱ"这个收音就消失了，就不用紧张了，是不是比后者单个单个音节念来得容易呢?变音规则也可以使一些比较难发的收音变得简单，如“한국말(韩国话)”，这时应该读成[한궁말]而不是[한국말]，“ㄱ”变成了“ㅇ”，是不是感觉发音变得容易了?

　　希望以上这些内容能对你的收音问题有所帮助。

　　答13

　　郭老师你好：

　　我是韩语的初学者，我在韩语的连读和发音方面遇到了很大的困难，请问郭老师，在韩语发音方面有什么好的建议?多谢!!!!!!

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　　郭老师回复:(2004-10-1116:15:11)

　　你好!

　　我是东进韩语培训的张老师。由外语教学与研究出版社m苗春梅的《韩国语入门》,关于韩语音变问题介绍的较全面。简单地讲韩语的音变是为了让韩语发音更加流畅。

　　韩语的音变现象

　　音变就是语音在语流中的变化。在语流中，有些音素受到前边或后边音的影响，会变成另外一个音节。

　　(1)连音

　　·连音现象一般在一个单词的内部或单词与组词和词尾之间发生。

　　例;한국어→한구거

　　·韵尾在与后面以元音为首音的独立词相连时，它应先转换为尾音的7个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音。

　　例;옷안→옫안→오단、옷아래→옫아래→오다래

　　(2)辅音同化

　　·是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。

　　答14

　　我是自学韩语的，在听单词时，总觉的不是很清楚，如입中的ㅂ(p)的音和락中的ㄱ(k)的音要听上去好象是不发出来，还有손听上去好象发(cen)，혀听上去好象发(敲)。

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　　郭老师回复:(2004-9-159:53:51)

　　新鲜朋友，你好!

　　由于你说的是发音问题，所以用文字很难沟通，不过我还是试试看吧。

　　你说的“손”的标音我看大不懂，也不太理解为什么“혀”听上去会像“敲”，所以与其回答得南辕北辙，还不如不做回答。下面还是来看看你关于收音的问题吧。

　　韩国语中一共有7种收音，即[ㄱ][ㄴ][ㄷ][ㄹ][ㅁ][ㅂ][ㅇ]。其中的[ㄴ][ㅇ][ㅁ]都属鼻音，发音时有实际的音发出;[ㄹ]属边音或流音，也有实际的音发出;但[ㄱ][ㄷ][ㅂ]三个收音在发音时没有实际的音发出，就像英语的“stop”中的[p]这个爆破音，并不实际发出声音。但是尽管它们不实际发出声音，还是可以根据发音位置的不同判断出不同的收音。

　　学习时间一长，你就能听得出不同的收音了，即使它们不实际发出声音。

　　15

　　提问于:2004-8-2012:6:43

　　老师我上过一节韩语初级的课可能进入了一些误区需要提一个您似乎看来很低能的问题其实我也觉得好像就我一个人不理解的样子为什么辅音还有什么名称?~~~我不太理解~~还是这个字母放在一个字中就是这么读得呢?我可能和汉语拼音搞混了~~~~~~~哎。。。。。。

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　　郭老师回复:(2004-8-2116:33:33)

　　你提的这个问题很具有普遍性，也是很多学生感到疑惑的地方。

　　首先明确一点，辅音的名称不等于它的实际发音。

　　其实辅音的名称更大程度上是为了便于老师在上课时更方便地指称某个辅音，所以我在上第一节课的时候一般不太提到辅音的名称或只是点到为止。

　　我们知道，辅音的特点之一是发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m,f……”的名称就是“波(bo),泼(po),摸(mo),佛(fo)……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。

　　韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，辅音“ㄱ[k]”的名称是“기역”，那么这个名称就表明“ㄱ”在首音位置时的念法和“기”里的“ㄱ”相同，而在收音位置时则发“역”里面“ㄱ”的发音。这相当与在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。

　　说到这儿，不知你是否明白了这个问题。相信再过一段时间你就能悟出其中的道理来。
 

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